德育视窗：立德树人，培根铸魂

    学校始终坚持把德育工作放在首位，围绕立德树人的根本任务，大力推行 “全员育人、全程育人、全面育人”的德育理念；以理想信念、社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、生态文明和心理健康为主要内容，对学生开展教育。唤醒学生沉睡的潜能，培养自律意识、激发学习内驱力，养成坚持的意志力。形成积极健康的人格和良好的心理品质。

    抓好学生的学习习惯、思维习惯、生活习惯，让学生身心、道德、学业、人格的和谐发展中提高学习力。学校着力践行“有尺度、有温度、有深度”的学校德育，提升学生成长、成人、成才、成功的核心素养，为学生打好品格底色；努力培养德、智、体、美、劳全面发展的中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人。 

    培育学生的“四个自信”，让学生养成良好的政治素养、道德品质、法制意识和行为习惯，形成积极健康的人格和良好的心理品质，让学生身心、道德、学业、人格和谐发展。

一、队伍建设：

建设一支强大的以班主任为主的德育队伍。各年级的班主任精挑细选……？？？

    学校德育沿着“安全第一、管育并重、规范行为、激发潜能”的德育思路；通过“课程、文化、活动、实践、管理、协同”六个育人途径，围绕“自护、自律、自理、自立、自信、自强”的“六自”德育目标；

    分年级层层推进：高一：自律、合作、高远；高二：自立、勤学、坚定；高三：自强、责任、卓越；

学校着力践行“有尺度、有温度、有深度”的学校德育教育方针，树立学生成长、成人、成才、成功的核心理念， 为学生打好品格底色；努力培养德、智、体、美、劳全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人。

二、德育活动：

    通过学科德育渗透，搞好德育活动。每周一节德育课，浸润学生，培根筑基，唤醒铸魂。以主题班会、多种文化活动等构建德育课程体系。诸如：社会实践课程、劳动课程、活动课程、社团课程等。