聚焦核心问题 涵育学科素养——成实外教育集团高中历史中心组“学习型课堂”教学研讨会在我校成功举办

10月29日上午，成实外教育集团高中历史中心组“学习型课堂”教学研讨会在我校成功举办。来自集团各高中学校30多名历史教师代表参会，以同课异构的方式讨论在新课程、新高考的宏大背景下，如何厘清核心问题、培养学科素养和落实分层教学，更好地构建学习型课堂。会议由中心组杨静老师主持。

本次活动的教学内容选自部编版《中外历史纲要》（上）第四单元第17课《国家出路的探索与列强侵略的加剧》。来自我校的李江老师和文丹老师根据学生现有的知识、能力、思维等素养差异把学生科学地分成六个水平相近的小组，这些小组在教师恰当的分层教学和多维互动中得到较好的发展和提高。

研讨论会上，授课教师分别就教材的分析、学情的基本把控、教学问题的设计与串联、教学材料的精选精用、情境的创设与优化以及课后反思与参会的专家、教师进行了分享。参会教师通过观摩两位老师献课，对教师在教学目标的分层设计、教学内容的有效整合、教学问题的优化挖掘等方面给予了高度的评价。此次活动引发了参会者对高中历史课堂教学的切实思考，承认在新课程、新高考的大环境下，教师必须主动提升自身的综合素养，承认学生的差异性，在教师引导、学生主体的学习模式中，实现多元发展、错位发展、高品质发展。

集团教学质量部高中部龙祖元部长表示本次教研活动围绕着学习型课堂展开，在以后的课堂中，一定要逐渐弱化教师在课堂中的“语言霸权”，把课堂真正还给学生。同时，通过认真专研语言这门艺术，涵养学生的学科素养，提升关键能力。

会议最后由龙祖元部长、刘胜副校长为两位授课教师颁发荣誉证书。

随着全国新一轮高考改革的进行，很多地区都实行了选课走班、分层走班的模式，为学生的个性发展搭建良好的平台。本次历史研讨会是基于在新课程、新高考的大环境下，分层教学的一种先行探索，也是我校在教育教学管理中正在实施的一条路径。

学生成长之路漫漫其修远兮，实外金牛将上下而求索！