同课异构呈精彩，互助指导促研教‖实外金牛数学组开展同课异构研讨活动

3月25日下午，实外金牛数学组以“同课异构，研教互促”为主题，分别在学校录播教室以及443会议室开展同课异构教学展示和研讨活动，成都市金牛区教科院数学教研员杨金增老师莅临指导。

本次活动的教学内容选自人教A版必修五第一章第一节正弦定理的应用，由我校的两位骨干教师魏豪老师、吴朝阳老师执教，他们以扎实的教学功底、流畅的教学环节、生动有趣的教学氛围，呈现了异彩纷呈的两堂课。

魏豪老师通过精选高考真题，以漫画、歌诀的形式给我们展现了一堂精彩纷呈的学科融合课。吴朝阳老师根据本班学情就重难点题型“三角形与角和边有关的范围问题”采用递进式进行展开、深层次挖掘，解决了学生的疑惑，达成了预期效果。

“教而不研则浅，研而不教则空”。两堂精彩的课堂教学结束后，学科组进行了研讨交流活动。研讨交流中，两位老师首先对自己的教学进行了说课与反思，从班级学情、教学目标制定、课堂设计与生成以及教学方法的运用等方面进行说课，提出了自己在教学中的困惑与反思，然后参会教师进行讨论。

拨云见日点迷津，杨金增老师对本次教研活动进行了点评。从观摩课到经验分享，再到交流研讨，两位老师都得到了杨老师的高度肯定。特别是学科融合，杨老师指出：学科融合的落地，我们走在了课改的前沿，这是学校发展的一大特色课程，同时也是全区的一大亮点！最后，杨老师也给我们提出了宝贵的建议：

第一，作为一线教师，每一堂课都要有预设目标和目标达成标志；

第二，追本溯源，每一个新知都有一个根，教学要回到问题的本质；

第三，教学过程中一定要重视数学学习方法的引导。

最后，廖政安校长对本次教研活动进行了总结发言。他提到：“心中有标高，心中有学生，心中有整体”。教学无止境，优化永远都在路上，课堂教学就是一门艺术，只有“艺高”才能有底气，才能让课堂得以升华，达到登高至极的境界。